التلوث الضوضائي
الأصوات تفيد الإنسان و الحيوان ،فأصوات الطبيعة تسهل لنا التعرف عليها و الأنس بها والتمتع بجمالها ،واكتشاف تقلباتها و الحذر من مصائبها... غير أن الأصوات تتحول أحيانا إلى مصدر إزعاج وأذية إذا زادت حدتها وشدتها وخرجت عن المألوف ، وهذا ما يسمى التلوث الضوضائي .
ما أشد تأثير الضوضاء على الإنسان ! فالدراسات تشير إلى أن الضوضاء لا تسلب الحياة متعتها فحسب ، بل تهدد الشخص جسديا وعاطفيا ، حيث يسبب التعرض للضجيج العالي تقلصا في الأوعية الدموية ، ويخفض جريان الدم إلى أعضاء الجسم ... وتؤدي شدة الصوت إلى تلف الخلايا العصبية الموجودة بالأذن الداخلية مما يضعف القدرة السمعية للإنسان ... ويزيد الضجيج من العصارة المعدية التي تؤدي إلى قرحة المعدة .
أيها الإنسان ، ألم يحن الوقت بعد لحماية نفسك و أولادك من أخطار الضوضاء؟ فليحرص كل منا على التعامل مع الآخرين بهدوء ومن دون ضوضاء ، وحبذا التخطيط للمدن والطرق الجديدة حيث تكون بطريقة تمنع انتشار الضوضاء ، و تكون المطارات بمنأى عن المساكن...
مجلة الوعي الإسلامي . العدد 450 صفر 1424ه . ص 42 وما بعدها – بتصرف-
Ι – النص القرائي : 8 ن
1- ضع علامة × أمام الجواب الصحيح :
نوعية النص : - نص سردي [ ] - نص تفسيري [ ] - نص وصفي [ ]
نوعية النص : - نص سردي [ ] - نص تفسيري [ ] - نص وصفي [ ]
مجال النص : - اقتصادي [ ] - فني [ ] - سكاني [ ]
2- أطر الضد المناسب للكلمتين :
* الأنس ≠ التمتع - المعرفة – الوحشة
* منأى ≠ مرأى – مقربة – بعيدة
* الأنس ≠ التمتع - المعرفة – الوحشة
* منأى ≠ مرأى – مقربة – بعيدة
3- صل بسهم كل فكرة بالفقرة المناسبة لها من النص :
أهمية الأصوات في حياة الإنسان وخطورتها - الفقرة 1
الدعوة إلى القضاء على التلوث الضوضائي - الفقرة 2
مخاطر التلوث الضوضائي - الفقرة 3
4- استخرج من الفقرة الأخيرة لفظتين تنتميان إلى مجال النص .......................................................................................
5- اكتب فقرة قصيرة تحاول فيها اقناع زملائك بالتزام الهدوء في الفصل و عدم التسبب في الضجيج .
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
ΙΙ – الدرس اللغوي : 6 ن
1- اشكل ما يلي شكلا تاما : أيها الإنسان - حبذا التخطيط
2- استخرج من النص أسلوب تعجب وبين طريقة صياغته
أسلوب التعجب
|
طريقة صياغته
|
..............................................................
|
.................................................................................................
|
3- حول الجملة التالية إلى جملة اختصاص مع الشكل : المتمدِّنُ لا يلوثُ مدينته
.....................................................................................................................................................................
4- حول الجملة التالية إلى جملة تعجب : لوَّثَ المدينة َ
......................................................................................................................................................................
5- أجب عن السؤالين التاليين :
أليس الضجيج مؤذيا ؟ .........................................................................................................................................
أتفضل إعطاء المشاغبين فرصة أم معاقبتهم ؟ ............................................................................................................
6- أعرب إعرابا تاما ما تحته خط :
بئس سلوكا الضجيجُ - ما أحسنَ التخطيط َ!
الضجيجُ ...........................................................................................................................................................
التخطيط َ...........................................................................................................................................................
ІІІ - التعبير والإنشاء : 6 ن
تخيل أنك صادفت كائنا غريبا حملك إلى مدينة هادئة ونظيفة ، تغري بالعيش فيها كل إنسان يتوق إلى السكينة والاطمئنان ، سكانها أنظف خلق الله وأكثرهم هدوءا... اكتب حكايتك معه وصف ما شاهدته في هذه المدينة مستعينا بما درسته في مهارة تخيل حكاية عجيبة.
وبالله التوفيق
