أسلوبا المدح و الذم - تمرين 1 مع التصحيح -
الخميس 3 أبريل 2025

إعلان الرئيسية

محتويات المقال

    أسلوبا المدح و الذم - تمرين 1 مع التصحيح -

    أسلوبا المدح والذم
    تمرين تطبيقي
    النص :
         نعم منشئ الأجيال المعلم , يجلو أفكار الناشئين والضباب , ويوقط مشاعرهم , ويحيي عقولهم , ويرقي إدراكهم . انه يسلحهم بالحق أمام الباطل , وبالفضيلة ليقتلوا الرذيلة , وبالعلم ليفتكوا بالجهل . فنعم السلاح العلم ...
        إن المعلمين عدة الأمة في سرائها وضرائها , وشدتها ورجائها , لا تنتصر في حرب إلا بقوتهم , ولا تنهزم إلا لضعفهم , ولا يزهر العلم إلا بهم , ولا ترقى مصانعها إلا برقيهم ...
        فحبذا رسالة المعلمين , هم باعثو الحياة , ودعاة الهدى , وقادة الزمن . هم عنوان الأمة , ومطهر ضعفها أو قوتها , في عقلها وقلبها وخلقها , لأنهم يعدون لها رجال الغد , وعدة المستقبل ...          

    عن احمد امين بتصرف
    الأسئلة
    1- اشرح : يجلو الأفكار - الرذيلة .
    2- ضع عنوانا مناسبا للنص .
    3-1- وردت في النص كلمات وأضدادها , استخرجها .
    3-2- -اشكل ما تحته خط .
    4- وردت في النص جمل تفيد المدح, استخرجها, وبين أفعالها, وعين الفاعل, والمخصوص بالمدح مستعينا بالجدول التالي :

    المخصوص بالمدح
    الفاعل
    الفعل
    جملة المدح






    5- اذكر نوع فاعل " نعم " و " بئس " في الجمل التالية :
    - نعم القدوةُ المعلمُ                              - بئس الولدُ العاقُّ
    - نعم مصطافًا يفرنُ                            - بئس ما يقوله الجاهلُ
    - نعم ما يقوله المعلمُ                            - بئس صديقًا الكسولُ
    - نعم رجلُ الكرم حاتمٌ                          - بئس جليسُ السوء الكاذب .
    6- ما العنصر المحذوف من عناصر أسلوب المدح  والذم في الجمل التالية , قدره .
    - " فنعمَ أجرُ العاملين "
    " واعتصموا بالله هو مولاكم فنعم المولى, ونعم النصيرُ "
    7- استعمل " نعم " و " بئس " في جمل من إنشائك , مع استيفاء أحوال الفاعل .
    8- أعرب : - نعم الصديقُ المخلصُ . نعم ما تسعى إليه النجاحُ .
                   - بئس رجلاً الخائنُ – حبذا الشجاعةُ


    أسلوبا المدح والذم

    تمرين تطبيقي - تصحيح
    1-  الشرح : يجْلُو الأفكار : يوضِّح الأفكار .
                   الرذيلة : ضد الفضيلة .
    2- العنوان : المعلّمُ – عُدَّةُ الأمة – رسالة ُالمعلِّم ِ.
    3- 1-
    ضدها
    الكلمة
    الباطل
    الرذيلة
    الجهل
    الضراء
    الرخاء
    تنهزم
    ضعف
    الحق
    الفضيلة
    العلم
    السراء
    الشدة
    تنتصر
    قوة
    3-2- الشكل :
    -  نِعْمَ مُنْشِئُ الأجْيَالِ الْمُعَلِّمُ
    align="right" class="MsoNormal"> - حَبَّذَا رِسَالَة ُالْمُعَلِّمِينَ .
    4- جملة المدح وعناصرها :
    المخصوص بالمدح
    الفاعل
    الفعل
    جملة المدح
    المعلمُ

    العلمُ
    رسالة المعلمين
    منشىءُ

    السلاحُ
    ذا (اسم إشارة)
    نِعْمَ   نِعْمَ
    حَبَّ
    - نعمَ منشىءُ الأجيالِ المعلم ُ
    - نعم َالسلاحُ العلمُ
    - حبَّذا رسالةُ المعلمينَ

    5- نوع فاعل نعم وبئس :
    نوعه
    فاعل "نعم" و "بئس"
    الجملة
    معرف بال
    ض.م. مفسر بتمييز
    ض.م. مفسر بما
    مضاف إلى معرفة

    معرف بال
    ض.م. مفسر بما
    ض.م. مفسر بتمييز
    مضاف إلى معرفة
    القدوة
    ض -  م
    ض -  م
    رجل

    الولد
    ض -  م
    ض -  م
    جليس
    - نعم القدوة ُالمعلمُ
    - نعم مصطافًا يفرن
    - نعم ما يقوله المعلمُ
    - نعم رجلُ الكرم حاتمٌ

    - بئس الولدُ العاقُّ
    - بئس ما يقوله الجاهلُ
    - بئس صديقًا الكسولُ
    - بئس جليسُ السوءِ الكاذبُ
    ملاحظة : ض.م : تعني ضمير مستتر
    6-  العنصر المحذوف :
    العنصر المحذوف
    الجملة
    الفاعل
    المخصوص بالمدح .
    - نعم أجرُ العاملينَ
    - ... فنعم المولى ونعم النصيرُ.

    توضيح : تقدير الجملة 1 : نعم الأجرُ أجرُ العاملين.
                   "      "    2 : نعم المولى الله ُ. نعم النصيرُ اللهُ .
    7- تركيب الجمل :
    * نعم الحارسُ اليقظُ .- نعم تلميذًا المجتهدُ. – نعم ما تسعى إليه النجاح ُ.
    - نعم قارئُ الكتابِ المفكِّرُ. – حبَّذا الوفاء ُ.
    * بئس الصديقُ المتكبِّرُ. – بئسَ صديق ُالمرءِ المُنافقُ - بِئْسَ ما تشتهرُ به الكذبُ. – بئس رجلاً الخائنُ.
    - لا حبذا التسرعُ في الجوابِ .
    8- الإعراب:
    نعم الصديقُ المخلصُ:
    نِعْمَ : فعل ماض جامد لنشاء المدح مبني على الفتح الظاهر .
    الصَّديق ُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
    المخلصُ : مخصوص بالمدح, مبتدأ مؤخر مرفوع  وعلامة رفعه الضمة
                 والجملة الفعلية  من ( نعم وفاعلها ) في محل رفع خبر مقدم

    نعم ما تسعى إليه النجاحُ .
    نِعْمَ : فعل ماض جامد لنشاء المدح مبني على الفتح الظاهر والفاعل ضمير مستتر يعود على ما .

    ما : اسم مبني على السكون في محل نصب تمييز .
    تسعى : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة , والفاعل ضميرمستترتقديره " أنت " .
    إليه : إلى : حرف جر . الهاء ضمير متصل مبني في محل جر اسم مجرور .
    النجاح ُ: مخصوص بالمدح , مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه  الضمة .
                 والجملة الفعلية  من ( نعم وفاعلها ) في محل رفع خبر مقدم
                 والجملة الفعلية ( تسعى إليه  ) في محل نصب صفة لما .

    بئْسَ رجلا ًالخائنُ – حبَّذا الشجاعة ُ.
    بئس : فعل ماض جامد لإنشاء الذم مبني على الفتح الظاهر . والفاعل ضميرمستتر مفسر بتمييز .
    رجلاً : تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .
    الخائنُ : مخصوص بالذم , مبتدأ مؤخر مرفوع  وعلامة رفعه الضمة .
               والجملة الفعلية  من  ( بئس وفاعلها ) في محل رفع خبر مقدم

    *- حبذا : حب : فعل ماض لنشاء المدح مبني على الفتح الظاهر .
                ذا : اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل . وجملة (  حبذا ) في محل رفع خبر مقدم .

    الشجاعةُ : مخصوص بالمدح , مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة


    انتهى بحمد الله وفضله

    Back to top button