أحد الطلبة انتقل إلى مدرسة ، ويحمل التربية الجيدة من المنزل ، ولم يكمل السـنة الدراسية الأولى ، إلا وفي جعبته الكثير من الألفاظ السيئة والمنحرفة التي يعجز اللسان عن التحرث بها ،وعندما يجد طفل لم يبلغ سن الرشد ويعرف كل هذه الأمور القذرة ، ويتفاجأ رب الأسرة بهذا الكم الهائل من الألفاظ ، ويضرب أخماسا بأسداس ، فبدلا من تلقي سلاح العلم تلقى سكين الموت التي ربما قتلت الطفولة البرئية في عيون هؤلاء الأطفال ، فكان مصيرهم الإنحراف ، ولا حول ولا قوة إلا بالله …
في زيارة لأحدى المدارس ارتسمت على وجوهنا علامات التعجب والإستفهام من طفل في المرحلة التأسيسية يتلفظ على زميله بألفاظٍ بذيئة ، وموجة الضحك تلفهم ، ولا ادري هل يعلمون معنى ما ذُكر أم لا .؟ ربما يقول البعض إن السبب في تعلم هذه الامور هم رفقاء السوء في المدرسة ، وهذا صحيح ، ولكن إذا رب البيت بالدف ضارب فشيمة أهل البيت الرقص ، أي إذا المدرسة المسـؤول الأولى عن التربية بعد المنزل غير مهتمة بها فكيف نريد اطفال وطلبة على تربية جيده ..؟! والأغرب أن نجد مثل هذه الأمور في المرحلة الدراسية الأولى ، فللأسف الشديد التربية رُميت خارج المدرسة تنتظر أحـدا يلتقطها ليعيدها إليها .
طالبات في أعمار الزهور ترى العجب العجاب منهن ، وجميع من في المدرسة من مدرسات وأخصائيات إجتماعيات يعرفن هذا ولم يحركن ساكنا تجاه ما يرونه من أفعال عجيبة وما هي إلا تقليدا للمسلسلات العربية أو الكرتوينة ، فرسـالة الحب والغرام بين الطالبات ، وأدوات المكياج والموبايلات في الحقائب ، وتقليد للغرب في بعض الأمور التي لا يمكن ذكرها ، للأسـف الشديد صار الإهتمام الكبير بالتعليم أكثر منه في التربية ، فكيف بطالب متعلم بدون خلق ولا تربية .؟؟
المشكلة الأسـاسية في إهمال التربية في المدارس هي السياسة المتبعة في المدارس ، وهي حشو المعلومات في رؤوس الطلبة ، والمناهج الدراسية الطويلة ، التي تجبر المعلمين على إعطاء الدرس وغض الطرف عن التربية أو التصرفات الغير تربوية من قبل الطلبة ، فكيف إذا كان المنهاج خفيفا على الطلبة ، فهنا نتيح المجال للإهتمام بأكثر من أمر غير التعليم ، فيمكننا الإهتمام بالتربية وعمل محاضرات توعوية للطلبة ، وجلسات معهم لغرس مفهوم التربية مع التعليم وجعل الفائدة اثنتين بدلا من واحدة تربية وتعليم ، فالحل يمكن في الجدول الزمني في إنها المقرر الدراسي ، وهذا ما نراه الآن من بعض المعلمين الذي يأخذون حصصا إضافية في المساء ، فيجب علينا تدارك هذه المشكلة بسرعة قبل أن تكون مدارسنا فعلا فقيرة بالتربية .
وهنا لا نرفع القلم عن المنزل ، بل هو الأساس والمنشأ الأول للطفل في التربية ، ويجب عليه التواصل الدائم مع المدرسة والتي تعتبر مكملة للتربية في المنزل ، وكلاهما مطالب بالإهتمام بالتربية قبل العلم ، وإلا ضاعت التربية وانعدمت في البيت والمدرسة ، فالله الله في أولادكم يا أولياء الأمور في المنازل ، ويا معلمين ومعلمات في المدارس ، فهم ابنائهم قبل أن يكونوا طلابكم ، فحبذا التربية الصحيح مع التعليم والعلم .
