فرض

 

اقرأ النص قراءة صامتة : النص :                                                                    رحلتنا إلى مراكش لم تسعفنا الأيام للقيام برحلة مدرسية إلا خلال العطلة البينية الثانية . كان المسؤولون قد هيأوا جميع الظروف لتكون رحلتنا إلى مدينة مراكش أفضل الرحلات تسييرا ، وأجملها تنظيما ، وأكثرها استفادة ، وأطولها مدة زمنية . في الصباح الباكر من يوم الرحلة ، وقف التلاميذ مع آبائهم وأمهاتهم في ساحة المؤسسة ، وهم يحملون أمتعتهم استعدادا للسفر ، أما أنا فلم يكن معي إلا ملابسي التي أرتديها ، ومحفظتي التي وضعت فيها فرشاتي ومعجون أسناني ومشطي ، ودفترا أدون فيه مذكراتي طيلة أيام الرحلة . انطلقت بنا الحافلة من أمام المدرسة ببطء ، كان المتعلمون فرحين والمتعلمات نشيطات وهم يودعون الجميع . قضينا بمدينة مراكش ثلاثة أيام متعة واستفادة ، زرنا خلالها المآثر التاريخية العتيقة مثل : صومعة الكتبية ودار الحمراء وقصر البديع ، وحضرنا الفرجات الشعبية لـ « جامع لفنا » * انقل النص واشكله من  : في الصباح..............إلى آخر النص. * الشرح والفهم : °  اشرح : لم تسعفنا ـ أرتديها ـ أدون . ° ايت بضد : قرية ـ أسوأ ـ وقفت ـ سرعة ـ قلقين ـ يستقبلون ( من النص ) ° أجيب : ـ متى كانت الرحلة المدرسية إلى مدينة مراكش ؟ *استخرج من النص :  ـ جمع مؤنث سالما مضافا ـ جمع تكسير على وزن مفاعيل . * أجيب : ـ بما ذا أنعم الله تعالى على الأزواج؟ ـ لماذا استمد المشرع المغربي قوانين تنظيم الأسرة من تعاليم الإسلام؟  *أنجز التطبيقات: استعمل الأسلوب التالي في كتابة فقرة جديدة :   انطلقت .......من .......كان .......وهم ......كلها............ * أعرب الكلمات التالية حسب موقعها في النص : مقومات ـ لتسكنوا ـ التعاليم السماوية . * استخرج من النص الجمل الحالية * ضع سطرا تحت كل حال مفردة في النص * ابحث في النص عن جمع المذكر والمؤنث السالمين وبين إعرابهما من خلال الجدول التالي : إعرابه جمع المؤنث السالم إعرابه جمع المذكر السالم * استخرج من الفقرة الأخيرة تمييزا وبين نوعه. * ابحث في القطعة عن جمل الاستثناء وبين من خلالها المستثنى وأداة الاستثناء والمستثنى منه وبين حكمه:   حكمه المستثنى أداة الاستثناء المستثنى منه * املإ الترسيمة التالية  بالجملة المناسبة من النص : تمييز مضاف إليه مفعول به مضاف جار ومجرور فاعل فعل ماض * استخرج من النص اسم فاعل واسم مفعول. * ابحث في النص عن الجمل التي تتضمن لأسماء التفضيل وضعها في الجدول التالي : المفضل عليه اسم التفضيل المفضل * استخرج من الفقرة الثانية : الأسماء المتضمنة لياء المتكلم * حول الجملة التالية :  « كان معلمي يساعدني على فهم دروسي » إلى المثنى المؤنث ـ الجمع المذكر ـ الجمع المؤنث. * ابحث في النص  عن الكلمات المتضمنة للهمزة وضعها في الجدول حسب المطلوب وبين سبب رسمها سب رسمها الهمزة المتطرفة سبب رسمها الهمزة المتوسطة * ايت بكلمتين متضمنتين همزة متطرفة على الواو وكلمتين متضمنتين همزة على الياء وضعها في الجدول حسب المطلوب الهمزة المتطرفة على الياء الهمزة المتطرفة على الواو