محتويات المقال
b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-family: Neo, sans-serif; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">- علوم التربية : هي علوم تهتم بالتنشئة الاجتماعية للطفل كما تهتم بالمدرسة من جميع جوانبها.- الديداكتيك : هو علم التدريس وهو شق من البيداغوجيا (الجانب العملي).
- البيداغوجيا : هي استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري).
- المنهاج الدراسي : هو تصور متكامل ينطلق من المدخلات وصولا الى المخرجات.
- المقرر الدراسي : يتكون من لائحة من المواد المتراكمة.
مداخل المنهاج الدراسي المغربي : 1 مدخل القيم 2 مدخل التربية على الاختيار 3 مدخل الكفايات.
- الكفاية : القدرة على التصرف بفعالية أمام نمط معين من الوضعيات.
- القدرة : نشاط ذهني ثابت قابل للتطبيق في مجالات متعددة.
- التمثلات : مجموعة من التصورات التي تبني الطريقة التي يشتغل بها المتعلم في تعلمه.
- الاهداف التعليمية : تحقق هذه الاهداف في مرحلة من مراحل الكفاية.
- الوضعية التعليمية : هي الوضعية التي يوجد فيها المتعلم في علاقته مع المادة الدراسية والمدرس.
- الموارد : هي المصادر الضرورية لبناء وتنمية الكفاية
- البيداغوجيا : هي استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري).
- المنهاج الدراسي : هو تصور متكامل ينطلق من المدخلات وصولا الى المخرجات.
- المقرر الدراسي : يتكون من لائحة من المواد المتراكمة.
مداخل المنهاج الدراسي المغربي : 1 مدخل القيم 2 مدخل التربية على الاختيار 3 مدخل الكفايات.
- الكفاية : القدرة على التصرف بفعالية أمام نمط معين من الوضعيات.
- القدرة : نشاط ذهني ثابت قابل للتطبيق في مجالات متعددة.
- التمثلات : مجموعة من التصورات التي تبني الطريقة التي يشتغل بها المتعلم في تعلمه.
- الاهداف التعليمية : تحقق هذه الاهداف في مرحلة من مراحل الكفاية.
- الوضعية التعليمية : هي الوضعية التي يوجد فيها المتعلم في علاقته مع المادة الدراسية والمدرس.
- الموارد : هي المصادر الضرورية لبناء وتنمية الكفاية
- التخطيط : هو برمجة مسبقة لنشاط معين بغية تحقيق أهداف معينة.
- التقويم : عملية ترافق مختلف الانشطة ومختلف مراحل التعلم.
- التقييم : عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل.
- المهارة : التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي.
- الاستعداد : مجموعة من الصفات الداخلية التي تجعل الفرد قابل الاستجابة بطرقة معينة وقصدية.
- المشروع التربوي : خطة تسعى الى تحقيق أهداف معرفية مهارية ووجدانية تترجمها حاجات ومشكلات يسعى التلميذ الى بلوغها عبر عمليات منظمة.
- البرنامج التعليمي : مجمموعة من الدروس المتناسقة أو مجموعة من الدروس ونماذج التعليم والمواد الديداكتيكية والحصص يكون هدفها هو تبليغ المعارف والمهارات.
- الحاجة : نقص موضوعي قد يؤدي الى المرض أو الموت أو..(الكفاية تلبي الحاجة).
- الرغبة : نقص ذاتي يشعر به الفرد.
- العائق البيداغوجي : صعوبة يصادفها المتعلم خلال مساره يمكن أن تعيق تعلمه أو تسهله.
- المنهاج : وثيقة تربوية مكتوبة تضم مجموعة المعارف والخبرات التي يستعملها التلاميذ وتتكون من عناصر أربعة : الاهداف - المعرفة - أنشطة التعلم - التقويم.
- الكفاءة : مفهوم عام يشمل القدرة على استعمال المهارات والمعارف الشخصية في وضعيات جديدة داخل حقل معين.
- التقويم : عملية ترافق مختلف الانشطة ومختلف مراحل التعلم.
- التقييم : عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل.
- المهارة : التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي.
- الاستعداد : مجموعة من الصفات الداخلية التي تجعل الفرد قابل الاستجابة بطرقة معينة وقصدية.
- المشروع التربوي : خطة تسعى الى تحقيق أهداف معرفية مهارية ووجدانية تترجمها حاجات ومشكلات يسعى التلميذ الى بلوغها عبر عمليات منظمة.
- البرنامج التعليمي : مجمموعة من الدروس المتناسقة أو مجموعة من الدروس ونماذج التعليم والمواد الديداكتيكية والحصص يكون هدفها هو تبليغ المعارف والمهارات.
- الحاجة : نقص موضوعي قد يؤدي الى المرض أو الموت أو..(الكفاية تلبي الحاجة).
- الرغبة : نقص ذاتي يشعر به الفرد.
- العائق البيداغوجي : صعوبة يصادفها المتعلم خلال مساره يمكن أن تعيق تعلمه أو تسهله.
- المنهاج : وثيقة تربوية مكتوبة تضم مجموعة المعارف والخبرات التي يستعملها التلاميذ وتتكون من عناصر أربعة : الاهداف - المعرفة - أنشطة التعلم - التقويم.
- الكفاءة : مفهوم عام يشمل القدرة على استعمال المهارات والمعارف الشخصية في وضعيات جديدة داخل حقل معين.
لست ربوت